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教育傳媒到校
2022年11月

教育傳媒到校直擊東華三院伍若瑜夫人紀念中學 - 2022年11月

建構完善學習成長框架　培養未來社會棟樑

東華三院伍若瑜夫人紀念中學創校45周年，一直秉承「全人教育」的辦學理念，致力提升學生的學術水平及品德修養，培養一群心懷遠大志向的社會棟樑。學校扎根葵涌多年，除了經常組織活動，服務社區中的基層市民，校長葉偉明博士亦致力讓教育提供學生「向上流」的機會，為此設立完善的學習成長框架，培育學生擁有廣闊的眼界，建構紮實的基礎知識。

打好英語基礎　緊貼全球化

學校致力為學生提供優質的英文學習環境，建立穩固的英文基礎。在班級結構上，學校在中一級實踐豐富的英語學習環境，讓學生專注適應中學生活；中二級起則按英文能力進行分班，中二至中三級設三班「英文班」及一班「彈性班」，後者採用小班教學模式，集中提升英語水平。

學校在英文教學的專業深受教育界肯定，更曾獲教育局頒發的「行政長官卓越教學獎」。學校以「全校參與模式」推行跨科英語學習，英文科教師與其他學科教師協作，促進學生有效地運用英語學習的能力。葉校長表示：「我們身在全球化的時代，英語作為重要的國際語言，所有國際賽事均需要以英文進行交流及匯報，甚至學術或科技研究的一手資料也以英文撰寫。為讓學生走進世界，緊跟時代及學術發展，學校期望藉由跨學科協作，提供良好的英文學習機會，以此增強學生的英文能力。」

生物科技教育　與世界接軌

21世紀開始是科技世代，未來的世界教育都以科技為主軸，學校因此將目光放在生物科技教育上。葉校長指出：「疫情肆虐之下，生物科技在醫學上的應用成就有目共睹，加之生物科技已然成為國策，將受到大力推動。為了讓學生『先拔頭籌』，學校推行學生科創人才培訓計劃，透過與各大專院校合作，讓學生進行一些高階的實驗，從而培養及發掘科研人才。學校更成立科研小組，聯校組隊參加國際性的科研比賽，讓學生可以在國際舞台上展示他們的科創能力，增強對科研的興趣及信心。」

即將踏入45年的校舍，學校一直不斷保養維護，而實驗室更是近年投放資源的重點發展項目。學校耗資過百萬元，將生物實驗室改建成生物科技研究室，添置大量生物科技儀器。學校更積極與香港中文大學合作，成功將大學的生物科技實驗室課程，移植到中學進行。課程透過製造熒光基因改造細菌，以配合學生的知識程度。每當學生完成實驗，便能拉近與生物科技的距離，也加強其自信心。

與此同時，教學團隊本着積極進取的心態，帶領學生參加麻省理工學院首創的「iGEM-國際遺傳工程機器設計競賽」。學校第一次參賽便在全球200多個團隊中脫穎而出，成為首12組最有潛質團隊之一，並贏得一筆數萬元港幣的獎金作研究經費之用，最後更在「基因改造」的研究主題下獲得銅獎。葉校長表示：「當初決定資助團隊參加比賽，全因老師的想法與我不謀而合。我們認為『iGEM-國際遺傳工程機器設計競賽』作為一項高端技術類賽事，能讓學生接觸實驗技術上的研究。而且，學校能夠通過參加國際賽事『跳出社區』，以學術的角度放眼世界，成為寶貴的學習歷程。我相信學生在參與比賽時，能客觀認識其個人能力，有助生涯規劃，而團隊的成績亦不負所望，學校也為此感到驕傲。」

葉校長特別感謝辦學團體東華三院提供豐富資源，使得學校能持續推行生物科技教育，讓更多學生受惠。學校未來會策略性地運用資源，繼續促進學與教的成效。

推混合式教學傳統融合創新

在疫情下，全港學校從實體課堂轉為網上教學。在網上教學中，老師的教學模式和學生的學習體驗都與實體課堂截然不同。如何令師生都適應這種改變，甚至把這兩種經驗融合在一起，以面對新常態的挑戰，都成為了學校的重點關注項目。

教學團隊以改進教學法為起點，期望進一步推動以學生為中心的教學模式，讓學生掌握自主學習方法。學校參加賽馬會「翻轉教學」先導計劃，由中文大學教育學院協助提升實踐翻轉教學的效能。學生在計劃中養成預習的習慣，並積極參與老師的活動教學課堂，在主動學習下提升學習效能。同時，學校亦透過參與薯片叔叔共創社，以及國際教育科技協會合辦的「混合式學習專業發展計劃」，推展符合國際標準及創新科技的混合式教學法。過程中不單令老師在教學設計上更具創意，學生亦能在學習的同時，提升他們在新世紀需具備的能力。梁繼榮副校長指出：「老師在此計劃下，不但能了解如編程、人工智能等嶄新科技的最新發展，亦能善用這些技巧來改善教學方法。老師的專業能力能與時並進，對老師本身及整體學校發展都十分關鍵。」

學校的基礎建設，亦能令以上的教學法相得益彰。因此在辦學團隊東華三院的資助下，學校興建了混合式教學實驗室「瑜意教室」。課室內設有大型LED展示屏幕及5G流動寬頻技術，讓老師在最先進的科技支援下，進行創意活動教學；學生亦能更早一步體驗最新的科技，開拓視野。課室亦把校園電視台融入其中，令師生們都獲得一個優質且最新潮的拍攝平台，讓他們成為「教學網紅KOL」。老師及學生的學與教材料及經驗，從此能以多媒體的方式累積下去，將來必定會成為強大而珍貴的教學寶庫。

從運動到人生　向目標奔跑

由80多位學生組成的田徑隊是學校的「冠軍隊」，連續三年蟬聯「葵青區中學校際田徑賽」男子組及女子組團體總冠軍，更四次蟬聯「全葵青學界總冠軍」，成績傲人。學校樂於看到學生經過不懈努力，最終取得成果的過程，對於學生的興趣和才能得以發展而深感欣喜。葉校長表示，學校主張致力提供資源，讓學生善用，透過不斷「裝備」自己變得強壯。因此，學校為田徑隊投放資金，針對田徑訓練設置具有智能檢測功能的運動器材，能夠收集他們的訓練數據，並加以分析其身體能力，以助精益求精，使運動員的體格達到可持續發展。「我期望學生在體育活動中領略到人生路上同樣要目標清楚才能前進，感悟付出才有回報的道理，把運動中所培養的毅力和不屈的精神，內化為做人及處事的態度。」

設生命教育組　提升抗逆力

學校十分重視生命教育，更設生命教育組，藉以培養學生的自我覺察能力和慈心，學會愛自己；也要培養他們的同理心，設身處地了解別人的想法；同時要關愛自然環境、鄰舍和社區。生命教育組的年度主題為「砥礪前行，數算確幸」，希望學生能夠表達自己對他人的重視與愛。通過舉辦一些多面向的活動，例如十一月的感恩週，希望加強師生對生命的熱愛。而且，透過電影欣賞、小息歌曲點唱、即影即有拍攝留影和文字分享，鼓勵學生覺察生活中的「小確幸」，表達對身邊不同人、事和物的感恩之情，加強渲染正面的校園氣氛。

回首五年光陰　初心從未變

葉校長總結在學校到任五年間，在教學團隊持續革新求變，配合辦學團體東華三院的全力支援，學校不只引入新的學校設施，提升硬件實力；教學團隊也引入嶄新教學思維，優化學校軟件實力。這些改變不單大大提升老師的教學效能，亦進一步推動以學生為本的教學。承傳過往45年，學校會繼續為學生建立一個充滿關愛的環境，以優質且正確的資源去裝備學生，並提供展示才能的平台，助他們愉快學習和成長。